Notas do libro: Gutemberg 2.0 La revolución de los libros electrónicos (páx.40-80)
Movimiento posgutemberg: proclama la muerte del libro. Da lugar a dos conceptos:
idea de sustitución: la nueva tecnología elimina o acaba con sus antecesores.
liberación: libro electrónico = fundamento de la separación de un continente cohercitivo
(*)la información se mantiene independientemente del soporte.
Lanham: el texto electrónico "privará de poder la fuerza de la impresión tradicional" y hará estallar en mil pedazoslos límites sociales impuestos, democratizando durante el proceso las artes y permitiéndonos "crear ese auténtico ser social desalentando desde el principio".
En lugar de pensar en la información y la tecnología como identidades distintas, es más útil considerar la info. y la tecnología como mutuamente constitutivas e indisoluble.
(*) libro: medio de producción de sentido
(*) edición: implica su inserción de un determinado circuito social.
El documento electrónico condicionan nuestra sensibilidad y nuestros sentidos.
El orden de lo impreso es lineal.
La comunicación electrónica y multimedia se produce bajo el dominio de la fragmentaridad, intuición = importancia capital.
Revolución del texto electrónico= fenómeno que opera varias instancias simultáneamente.
Virtud de tecnologías electrónicas: eliminar los impedimentos institucionales y económicos. º_
Década de los 90: movimiento en torno a la edición digital y a sus posibilidades. Convencimiento de estar asistiendo a la desaparición del libro y los formatos convencionales.
Consolidación de internet =>posibilidad de que el libro sea una pieza de coleccionista.
2000 => espectativas desinfladas.
editoriales decepcionadas con los resultados de la experimentación con dispositivos de lectura.
Espectativas creadas por cosas como el lanzamiento del Riding the Bullett ( 2000) de Stephen King, únicamente en versión digital.
2002 modelo de cautela y austeridad. Experimentación centrada en expecetativas de mercado más prometedoras.
2007 explosión edición electrónica.
usuarios => interés creciente en libros electrónicos
variedad: oferta de libros y dispositivos.
dispositivos de lectura
programas específicos como Editec Win.
__
Primera consecuencia de ladigitlización: ha obligado a los editores a pararse a pensar sobre cual es su contribución a la cadena de valor añadido de la edición.
Marketing y distribución:
relación editor-cliente ==> Twitter/Facebook recursos obligados
desarrollo web 2.0 ==>suministro de contenidos. Aspectos importantes:
facilildad de acceso y movilidad
interoperabilidad de soportes y contenidos
visibilidad
disponibilidad
interactividad.
vertientes en el negocio de la edición electrónica del libro:
autores noveles que fracasaron en el intento de publicar en el intento de publicar en edición convencional. Sitios más significativos: Badosa.com, Manuscritos.com, Bubok.com, lulu.com, etc.
empresas sin tradición de edición en el ámbito analógico.
(a miña parte de novos modelos...que me desapareceu hoxe e aínda non sei por que)
Aplicaciones para leer e-books Entre las aplicaciones con las que podemos leer los libros electrónicos se encuentra FBReader, un dispositivo libre que, por lo tanto, vale para todos los sistemas operativos: Windows, Linux, Mac. El FB Reader soporta la mayoría de formatos de los e-books; cuenta con detección automática de idioma y la posibilidad de lectura directa del archivo desde la página web en la que se encuentre. Esta aplicación es más simple que otras pero en el destaca la facilidad a la hora de mantener organizados los libros y por lo tanto la facilidad de encontrar los títulos. Lucidor es una aplicación similar al FB Reader, que soporta libros en formato ePub y catálogos con formato OPDS; y al igual que él, se puede utilizar en ordenadores con Linux, Windows o Mac. Lucidor tiene la posibilidad de convertir contenidos de páginas web, con formato XML, en e-books; y organiza y almacena los libros en una biblioteca local. Otra aplicación sería Sigil, que permite crear y editar e-Books en diferentes formatos. Su funcionamiento es muy similar a la de los procesadores de textos como Word pero la diferencia está en que con Sigil se pueden ecportar los documentos en formato ePub y SGB, que es el formato propio del programa (programa nativo). Además esta herramienta es muy útil ya que sirve para corregir los problemas que se puedan haber causado tras la conversión de un PDF.Y al igual que las anteriores aplicaciones sirven para los distintos sistemas operativos. Por otro lado, hay también el Adobe Digital Editions, de la misma empresa que Photoshop, que funciona como gestor y lector de libros digitales. En comparación con los anteriores este es más complejo y cuenta con un entorno de lectura optimizado, un marcador y la posibilidad de hacer anotaciones. Kobo es también una aplicación con la que poder leer eBooks, sus aspecto es como el de una librería con acceso directo a una tienda a través de la cual comprar documentos en formato ePub y con un apartado donde leer los títulos. Kobo pertenece a una empresa canadiense que acaba de sacar al mercado el producto de mayor competencia del Kindle de Amazon. Además, encontramos Atlantis que es un procesador de textos con el que se pueden guardar archivos como eBooks en formato ePub.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------texto definitivo (xa editados os apartados 1 e 2) 1. ANTECEDENTES DE LA INDUSTRIA DEL LIBRO (Realizada por Ana Belén González, Laura García y María Gato) 1.1.INTRODUCCIÓN:La introducción de las prensas para imprimir utilizando el vapor a partir de 1820, y los nuevos molinos de papel que utilizaban el mismo método, constituyeron las innovaciones más importantes después del siglo XV. Ambas innovaciones hicieron descender los precios de los libros aumentando, como consecuencia, su producción. Debido a este nuevo método de producción en serie, muchos elementos como la posición de los títulos y subtítulos fueron modificados. Después del siglo XIX aparecieron nuevos tipos de documentos como la fotografía, los registros sonoros o el cine, entre otros.La ruptura se produjo en los años 1990. La generalización de los códigos numéricos multimedia, que codifica de una manera única y simple (0 ó 1) los textos, las imágenes fijas, las imágenes animadas y los sonidos, es una invención tan considerable como la de la escritura. El hipertexto mejoró, de forma notable, el acceso a la información. Por último, Internet hizo bajar los costes de producción y de difusión, como lo hizo la impresión a finales de la Edad Media.La figura del editor:La figura del editor apareció en 1830, época en la que Francia era considerada el paradigma de la consolidación editorial. Esta actividad fue adquiriendo importancia a lo largo del siglo XIX y comenzó su expansión a muchos países.En España, Charles-François Baillière abre la librería Bailly-Baillière. En Francia destacan los hermanos Garnier, que se dedicaban a la edición de libros en varios idiomas. También hay que destacar a Inglaterra y a Alemania.Con el paso de los años, la edición se va especializando y adaptándose al mercado, que cada vez está más fragmentado. Empiezan a aparecer las diferenciaciones por campos: literatura científica, infantil, libros de texto, etc.El número anual de editores aumentó de manera casi permanente en el periodo comprendido entre 1975 y la segunda mitad de los años noventa. Desde entonces, han ido descendiendo hasta estabilizarse en torno a los 270 nuevos agentes anuales en los últimos tres años.El número de ISBN concedidos aumenta sostenidamente desde 1975, hasta alcanzar los 77.330 en el año 2006 (el 77,9% de ellos corresponde a nuevas ediciones).La revolución tecnológica tuvo una importante influencia en la actividad editorial y contribuyó al nacimiento de la edición electrónica.1.2.INICIOS DE LA INDUSTRIA DEL LIBRO. PROCESO DE ALFABETIZACIÓNLa industria cultural del libro nunca ha sido una industria de grandes ingresos como la del cine o la de la música, pero se ha mantenido mucho más estable durante la crisis y la digitalización. Esto se debe a que la lectura implica un proceso de comprensión y reflexión, y ambos procesos son lentos e inciertos.El hombre es mucho más sensible al lenguaje audiovisual que al meramente verbal, por las razones anteriormente citadas. Además el audiovisual tiene un impacto instantáneo y por eso es mucho más influyente que lo escrito.Para la existencia de un tejido industrial editorial competitivo y fuerte económicamente, es necesaria la generalización de la educación y de los procesos de alfabetización.A principios del s. XX el porcentaje de analfabetismo en España era todavía del 56%, ofreciendo junto con Portugal, Italia, Rusia, Grecia y los países de Europa del Este, los porcentajes de analfabetismo más altos del continente europeo. Estas cifras se mantuvieron estancadas hasta 1920-1930 cuando, gracias a las iniciativas de la República, los niveles de escolarización y alfabetización aumentaron.Además, se produjeron una serie de mejoras en la producción que llevaron consigo un abaratamiento de los libros y un aumento de las publicaciones. También aparecieron nuevos soportes que permitieron una mayor capacidad de almacenamiento.El aumento de los lectores se debió, principalmente, a:
Mayor renta: facilita el poder de adquisición de medios de información.
La urbanización: gran movilidad social con oportunidades de mejorar el nivel de vida.
Desarrollo de la enseñanza: aumenta el número de lectores.
Mejor oferta de los títulos y presentación más atractiva para los lectores.
Sin embargo, la llegada de la guerra civil (1936-39) y de la dictadura (1939-75) ralentizaron de nuevo el proceso, ya de por sí de crecimiento lento. Este contexto de miseria y hambre no era el más adecuado para el desarrollo de una industria editorial fuerte, ya que pocas personas podían permitirse una buena educación o la compra de un libro. Además, la censura dificultaba que los autores realizasen con comodidad y libertad esta acción, huyendo al exilio.Poco a poco, la calidad de vida de los ciudadanos españoles fue mejorando y con ella, la industria del libro. De este modo, en la década de los ochenta en España ya existían editoriales consolidadas y de prestigio como Anaya, Planeta o Santillana.Es importante destacar también, el papel de la Unesco, ya que es uno de los organismos que más ha ayudado a la promoción de la enseñanza. Ha puesto a disposición de los gobiernos planes de desarrollo de las bibliotecas para facilitar la libre circulación del libro, respetando siempre los derechos de los autores.Por otro lado, la Federación de Editores Europeos, destaca del sector editorial su importancia en materia de innovación y para el crecimiento económico y el empleo, además de considerarla un factor clave en la sociedad del conocimiento. Éste sector en España ocupa uno de los principales puestos del ranking internacional de industrias editoras y tiene una presencia muy importante en varias regiones del mundo, y sobre todo en América Latina.Los representantes del sector industrial, y así lo avala también la opinión de las figuras comercializadoras del sector, consideran que el sector está en situación de plena madurez y que se enfrenta a desafíos importantes en un futuro inmediato.
1.3.PRINCIPALES EMPRESAS EDITORIALES ESPAÑOLAS NACIDAS EN EL SIGLO XX
A continuación hablaremos brevemente de las principales empresas editoriales de España:
Editorial SM: ( http://www.grupo-sm.com ) es un grupo editorial español independiente. En el año 1938 el nombre Ediciones SM (Sociedad de María) se registra en Vitoria y en 1939 se crea la imprenta de Ediciones Sm en Madrid. En el año 1945 el depósito de libros se traslada de Vitoria a Madrid y la actividad comienza desde la nueva sede con la distribución de las publicaciones. Es a mediados de la década de los 50 cuando Ediciones SM introduce en sus publicaciones el color, un elemento diferenciador que va a suponer un gran cambio en la edición del libro de texto. En los años 60 la empresa inicia su andadura fuera de España con las primeras ediciones para el mercado latinoamericano. Ocupa una posición de liderazgo en la industria del libro de texto y de la literatura infantil y juvenil.
Grupo Planeta: ( http://www.planeta.es ) es el primer grupo editorial y de comunicación español de capital familiar que lidera una amplia oferta en el servicio de la cultura, la información, la formación y el entretenimiento audiovisual debido a que combina perfectamente una sólida tradición empresarial con una gran capacidad de innovación y una vocación claramente multinacional. La editorial Planeta se fundó en Barcelona en 1949. Este grupo lidera el mercado editorial en España y en Hispanoamérica, es el segundo en Francia y está entre los siete primeros del mundo.
Grupo RBA: ( http://www.rba.es ). El inicio de este grupo se sitúa en 1991 y se constituye como RBA Coleccionables S.A. Es un multicanal, independiente y de capital 100% español. Es un grupo de comunicación líder en las áreas de negocio de revistas, coleccionables y promociones, pero se ha consolidado en la edición de libros y apuesta por una nueva área, el audiovisual.
Santillana:( http://www.santillana.es ) es un grupo editorial líder en texto escolar y ediciones generales en España y América Latina. Es una referencia de la creación literaria en lengua española. Se fundó en 1960 e inició su camino con la divulgación de manuales, libros infantiles y juveniles y cartillas de alfabetización y de formación profesional. Este grupo editorial integra un conjunto de empresas líderes en educación y ediciones generales.
Junto con las empresas editoriales anteriores, es de interés destacar la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) (http://www.federacioneditores.org ) Es una asociación profesional de derecho privado creada en 1978 para la representación y la defensa de los intereses del sector editorial español. Se dedica a objetivos como la participación de los editores españoles en ferias internacionales del libro, de la edición y de la difusión de material promocional de las editoriales y los libros; pero también a la promoción de una zona de libre comercio para los libros editados en español, la defensa y promoción del español, la regulación del comercio y la producción de libros y a gestionar ayudas provenientes de la Administración.
1.4.DIGITALIZACIÓN DEL SECTOR EDITORIAL EN ESPAÑAEn cuanto a la digitalización del sector editorial en España, decir que empezó con bastante retraso con respecto a otros países.En Europa, las primeras iniciativas en este ámbito datan de 1971 con el inicio del Proyecto Gutenberg por parte de Michael Harten. El propósito principal de este proyecto era crear una biblioteca de libros electrónicos gratuitos, a partir de ejemplares que ya existían físicamente.Como en ese momento la tecnología todavía no estaba lo suficientemente desarrollada no supuso un incremento de la venta total de libros, pero sí que supuso un gran paso en el negocio digital, ya que una gran cantidad de libros fueron convertidos a este formato. Además, con esta iniciativa se favoreció la aparición de un gran número de bibliotecas digitales en todo el mundo.Por otro lado, a partir de 1995 las editoriales empezaron a darse cuenta de la oportunidad comercial que internet les ofrecía y comenzaron a poner sus catálogos en la red con la esperanza de incrementar las ventas.En España cabe destacar Casa del Libro, del Grupo Planeta, que en 1996 creó la primera librería virtual de España. Otra iniciativa destacable en este ámbito, fue la creación de Todoebook.com, por Publidisa, en el 2001. Se trata de la primera plataforma de eBooks en español del mundo. Permite a los editores comercializar sus libros en formato electrónico a través de la Red.Otra iniciativa española importante de ese mismo año fue el lanzamiento de la librería ”Veintinueve” por el grupo Editorial Planeta, con el fin de vender ebooks en español.Sin embargo, esta iniciativa fracasó poco después de un año de su lanzamiento. Una de las principales razones fueron las altas expectativas de la empresa en este nuevo modelo de negocio, en el que invirtieron una cantidad de dinero desproporcionada en relación con los beneficios que se podían obtener. Otra de las causas por las que no triunfó, fue la falta de dispositivos electrónicos de lectura capaces de simular la experiencia de lectura en papel.
En la actualidad las principales empresas editoriales del siglo XX como SM, Planeta, RBA y Santillana siguen siendo las mayores protagonistas en el sector editorial. Pero podemos sumarle otras como:
El grupo Anaya fue fundado en Salamanca en el año 1959 con una editorial del mismo nombre, especializada en la educación, que sigue siendo su principal campo de actividad. También se ve en ella el interés en el plurilingüismo del estado español con sellos editoriales como Edicións Xerais, que publica tanto literatura como libros de texto o divulgativos en gallego, o Editorial Barcanova en el caso catalán. En el año 2004, Lagàrdere adquiere parte del Grupo Anaya pasando este a formar parte del Grupo Hachette Livre. El Grupo Anaya consta, en la actualidad, de 14 sellos editoriales entre los que están la propia Editorial Anaya, Alianza Editorial, Cátedra o Larousse. Aunque con las distintas adquisiciones el grupo se ha ido diversificando, el interés sobre el terreno educativo no ha bajado y sigue siendo su primer nicho de mercado.
Círculo de lectores. En 1962 el grupo Bertelsmann y la editorial Vergara fundaron Círculo de Lectores. Una editorial que buscaba ser el punto de unión entre escritores y lectores. Desde esa fecha se han vendido 400 millones de libros. Su modelo de negocio es que los clientes son socios y, como tales, tienen que comprar al menos un libro cada dos meses. Este modelo ha funcionado muy bien puesto que ya hay un millón de familias que son socias. Desde entonces ha conseguido un buen número de premios por sus ediciones.
Random House Mondadoriesgrupo editorial creado por la Random House, sección editorial del Grupo Bertelsmann, y por Mondadori, editorial líder en Italia. En este grupo nos encontramos 16 sellos editoriales entre los que hay algunos de tanta importancia como Debate o Debolsillo. El grupo tiene una visión muy diversificada aunque no toca la parte educativa. También contiene un sello llamado Caballo de Troya que basa su actividad en dar lugar a nuevas voces de la literatura española. Este grupo no solo tiene fuerza en España sino que tiene una visión muy puesta en Latinoamérica donde tiene una presencia muy amplia.
2.2.Principales tiendas y distribuidoras
LaCasa del libro es la cadena de librerías más antigua de España, fundada en 1923. En España cuenta con 37 librerías y su modelo de negocio se basa en un amplio fondo con más de un millón de títulos. Desde 1996, está abierta su tienda web a través de la que vende libros a los cinco continentes. También vende libros electrónicos y, últimamente, ha sacado al mercado su lector de libros electrónicos “Tagus”, con el que intenta alcanzar un éxito siguiendo el modelo del Kindel de Amazon.
iBooks. Su catálogo constaba de 400000 títulos al llegar a España en 2011, y ya se habían vendido 130 millones de ejemplares en todo el mundo. En su catálogo están los títulos del Grupo Planeta, Random House o las editoriales que conforman Libranda. Su modelo de negocio se basa en que el cliente descarga una aplicación ya sea en su iPhone, iPad u ordenador y así tiene acceso a la colección de títulos que puede comprar.
2.3.Datos porcentuales del sector:Según el informe editorial del sector español en 2010 realizado por la Federación Española de la Cámara del Libro:En cuanto al comercio interior: el número de empresas relacionadas con el sector editorial creció un 3’6 % con respecto al año anterior. Estas empresas generaron 13.864 empleos directos, un 9’5% más que en el 2009. En ese mismo año se produjeron 302631 ejemplares, con 79839 títulos editados y con una tirada media de 3790 ejemplares por cada título.La facturación del comercio interior en 2010 fue de 2.890’80 millones de € y la facturación neta fue de 1.822’22 millones de €. Por último, el número de ejemplares vendido fue de 228.226.000, a un precio medio de 12’67€.
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Dentro de los modelos de distribución tradicionales, al comercio interior le corresponde el 86’7% , lo que supone una disminución del 7% comparadocon 2009.
Los datos quedan resumidos en esta tabla:
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En el comercio exterior, las ganancias por exportación totales supusieron 457.792 millones de €, lo que significa un incremento de 3’49%% respecto al 2009. Dentro de las exportaciones, al sector editorial le corresponden un 57’81% (264.657 millones de euros) y al sector gráfico un 42’19%, que son 193.135 millones.Las importaciones supusieron un total de 224’6 millones de euros, 4’63% menos que en 2009.En esta otra gráfica vemos la comparación en la evolución de ambos tipos de comercio:
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Por último adjuntamos un vídeo que resume la situación del sector editorial español:
(video)
2.4. Hábitos de lecturaDel último estudio realizado para la Federación de gremios de editores de España, se deduce que en cuanto al hábito de lectura en España, el 90'5% de la población de más de 14 años declara leer en cualquier tipo de material, soporte o formato con una frecuencia al menos trimestral (una vez al trimestre). La distribución de estas lecturas es: el 78,1% son lectores de periódicos, el 60,3% afirman leer libros, el 48,9% revistas y el 14,5% comics. Así mismo, ha crecido la lectura en soporte digital y el 47,8% de los lectores lo hacen mediante este medio. No obstante, el porcentaje de lectores disminuye según va aumentando la edad, excepto en el caso de los periódicos, que registran un mayor porcentaje de lectores en edades intermedias.Si nos paramos a analizar detenidamente el perfil de los lectores, nos encontramos con que las mujeres leen más libros y revistas que los hombres, mientras que ellos leen más periódicos y comics, como se muestra en la siguiente tabla:
=
=
Analizando más de cerca el crecimiento de los lectores en formato digital, veremos que el 37,1% de la población lee habitualmente blogs, webs y foros; el 30,7% se declara lector de periódicos; el 6,2% de revistas y solo el 5,3% afirma leer libros en formato digital. Los jóvenes de entre 14 y 24 años constituyen el 80% total de los usuarios de este medio.En lo referido a la compra de libros, a lo largo del año 2010 el 56,2% de la población compró libros. La mayoría de estas compras, un 73,5%, fueron hechas en una librería y fueron más vendidos los libros que no son propiamente de texto, un 40,7% frente al 32,4% de ventas de libros de texto.Un 73,8% de los lectores afirma adquirir el libro por motivos de ocio y los géneros más vendidos son literarios (71,8%), concretamente la novela acapara un 67,5% de los lectores.
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2.4.1. Impresiones autores
(video)
2.4.2. Campañas de fomento de la lecturaDesde el Ministerio de Cultura se ha elaborado un Plan de Fomento de la Lectura amparándose en la ley 10/2007 del 22 de junio. Los objetivos de este plan son:1. Conocer os hábitos de los lectores para planificar mejor las políticas de lectura.2. Crear una conciencia social sobre la importancia de la lectura.3. Impulsar, en colaboración con las administraciones competentes, la accesibilidad y dotación adecuada de bibliotecas públicas y bibliotecas escolares.4. Realizar y ayudar a la realización de actividades de promoción de la lectura en diferentes ámbitos.5. Atender a colectivos con dificultades (inmigrantes, tercera edad, discapacitados o población reclusa) para acceder al libro y la lectura, apoyados por iniciativas de ONG y otras instituciones públicas y privadas.
El Plan de Fomento de la Lectura cuenta con actividades estructuradas en seis áreas:1. Observatorio de la Lectura y el Libro: instrumentos de análisis.2. Fomento del hábito lector en centros docentes.3. Apoyos a la biblioteca pública.4. Acciones de comunicación.5. Actividades de animación a la lectura.6. Acciones de concienciación y colaboración con otras instituciones.
Así mismo, la campaña de animación a la lectura María Moliner lleva, desde 1998, premiando a pequeños municipios que impulsan actividades para mejorar los hábitos de lectura de los jóvenes. Los premios que reciben 300 bibliotecas, son lotes de material bibliográfico compuestos por 200 libros destinados a un público infantil y juvenil.
A pesar de las campañas para fomentar el uso de las bibliotecas y mejorar sus fondos, solo el 28% de la población de 14 años o más afirma haber ido a una biblioteca. De estos, un 55,5% llevó en préstamo algún tipo de material, principalmente libros, puesto que es el motivo esencial por el cual los lectores van a la biblioteca. En la siguiente tabla se muestra el uso de las bibliotecas según sus funciones.
Notas do libro: Gutemberg 2.0 La revolución de los libros electrónicos (páx.40-80)
Movimiento posgutemberg: proclama la muerte del libro. Da lugar a dos conceptos:
- idea de sustitución: la nueva tecnología elimina o acaba con sus antecesores.
- liberación: libro electrónico = fundamento de la separación de un continente cohercitivo
(*)la información se mantiene independientemente del soporte.Lanham: el texto electrónico "privará de poder la fuerza de la impresión tradicional" y hará estallar en mil pedazoslos límites sociales impuestos, democratizando durante el proceso las artes y permitiéndonos "crear ese auténtico ser social desalentando desde el principio".
En lugar de pensar en la información y la tecnología como identidades distintas, es más útil considerar la info. y la tecnología como mutuamente constitutivas e indisoluble.
(*) libro: medio de producción de sentido
(*) edición: implica su inserción de un determinado circuito social.
El documento electrónico condicionan nuestra sensibilidad y nuestros sentidos.
El orden de lo impreso es lineal.
La comunicación electrónica y multimedia se produce bajo el dominio de la fragmentaridad, intuición = importancia capital.
Revolución del texto electrónico= fenómeno que opera varias instancias simultáneamente.
Virtud de tecnologías electrónicas: eliminar los impedimentos institucionales y económicos.
º_
Década de los 90: movimiento en torno a la edición digital y a sus posibilidades. Convencimiento de estar asistiendo a la desaparición del libro y los formatos convencionales.
Consolidación de internet =>posibilidad de que el libro sea una pieza de coleccionista.
2000 => espectativas desinfladas.
editoriales decepcionadas con los resultados de la experimentación con dispositivos de lectura.
Espectativas creadas por cosas como el lanzamiento del Riding the Bullett ( 2000) de Stephen King, únicamente en versión digital.
2002 modelo de cautela y austeridad. Experimentación centrada en expecetativas de mercado más prometedoras.
2007 explosión edición electrónica.
usuarios => interés creciente en libros electrónicos
variedad: oferta de libros y dispositivos.
dispositivos de lectura
programas específicos como Editec Win.
__
Primera consecuencia de ladigitlización: ha obligado a los editores a pararse a pensar sobre cual es su contribución a la cadena de valor añadido de la edición.
Marketing y distribución:
vertientes en el negocio de la edición electrónica del libro:
Aplicaciones para leer e-books
Entre las aplicaciones con las que podemos leer los libros electrónicos se encuentra FBReader, un dispositivo libre que, por lo tanto, vale para todos los sistemas operativos: Windows, Linux, Mac. El FB Reader soporta la mayoría de formatos de los e-books; cuenta con detección automática de idioma y la posibilidad de lectura directa del archivo desde la página web en la que se encuentre. Esta aplicación es más simple que otras pero en el destaca la facilidad a la hora de mantener organizados los libros y por lo tanto la facilidad de encontrar los títulos.
Lucidor es una aplicación similar al FB Reader, que soporta libros en formato ePub y catálogos con formato OPDS; y al igual que él, se puede utilizar en ordenadores con Linux, Windows o Mac. Lucidor tiene la posibilidad de convertir contenidos de páginas web, con formato XML, en e-books; y organiza y almacena los libros en una biblioteca local.
Otra aplicación sería Sigil, que permite crear y editar e-Books en diferentes formatos. Su funcionamiento es muy similar a la de los procesadores de textos como Word pero la diferencia está en que con Sigil se pueden ecportar los documentos en formato ePub y SGB, que es el formato propio del programa (programa nativo). Además esta herramienta es muy útil ya que sirve para corregir los problemas que se puedan haber causado tras la conversión de un PDF.Y al igual que las anteriores aplicaciones sirven para los distintos sistemas operativos.
Por otro lado, hay también el Adobe Digital Editions, de la misma empresa que Photoshop, que funciona como gestor y lector de libros digitales. En comparación con los anteriores este es más complejo y cuenta con un entorno de lectura optimizado, un marcador y la posibilidad de hacer anotaciones.
Kobo es también una aplicación con la que poder leer eBooks, sus aspecto es como el de una librería con acceso directo a una tienda a través de la cual comprar documentos en formato ePub y con un apartado donde leer los títulos. Kobo pertenece a una empresa canadiense que acaba de sacar al mercado el producto de mayor competencia del Kindle de Amazon.
Además, encontramos Atlantis que es un procesador de textos con el que se pueden guardar archivos como eBooks en formato ePub.
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1. ANTECEDENTES DE LA INDUSTRIA DEL LIBRO
(Realizada por Ana Belén González, Laura García y María Gato)
1.1. INTRODUCCIÓN:La introducción de las prensas para imprimir utilizando el vapor a partir de 1820, y los nuevos molinos de papel que utilizaban el mismo método, constituyeron las innovaciones más importantes después del siglo XV. Ambas innovaciones hicieron descender los precios de los libros aumentando, como consecuencia, su producción. Debido a este nuevo método de producción en serie, muchos elementos como la posición de los títulos y subtítulos fueron modificados. Después del siglo XIX aparecieron nuevos tipos de documentos como la fotografía, los registros sonoros o el cine, entre otros.La ruptura se produjo en los años 1990. La generalización de los códigos numéricos multimedia, que codifica de una manera única y simple (0 ó 1) los textos, las imágenes fijas, las imágenes animadas y los sonidos, es una invención tan considerable como la de la escritura. El hipertexto mejoró, de forma notable, el acceso a la información. Por último, Internet hizo bajar los costes de producción y de difusión, como lo hizo la impresión a finales de la Edad Media.La figura del editor:La figura del editor apareció en 1830, época en la que Francia era considerada el paradigma de la consolidación editorial. Esta actividad fue adquiriendo importancia a lo largo del siglo XIX y comenzó su expansión a muchos países.En España, Charles-François Baillière abre la librería Bailly-Baillière. En Francia destacan los hermanos Garnier, que se dedicaban a la edición de libros en varios idiomas. También hay que destacar a Inglaterra y a Alemania.Con el paso de los años, la edición se va especializando y adaptándose al mercado, que cada vez está más fragmentado. Empiezan a aparecer las diferenciaciones por campos: literatura científica, infantil, libros de texto, etc.El número anual de editores aumentó de manera casi permanente en el periodo comprendido entre 1975 y la segunda mitad de los años noventa. Desde entonces, han ido descendiendo hasta estabilizarse en torno a los 270 nuevos agentes anuales en los últimos tres años.El número de ISBN concedidos aumenta sostenidamente desde 1975, hasta alcanzar los 77.330 en el año 2006 (el 77,9% de ellos corresponde a nuevas ediciones).La revolución tecnológica tuvo una importante influencia en la actividad editorial y contribuyó al nacimiento de la edición electrónica.1.2. INICIOS DE LA INDUSTRIA DEL LIBRO. PROCESO DE ALFABETIZACIÓNLa industria cultural del libro nunca ha sido una industria de grandes ingresos como la del cine o la de la música, pero se ha mantenido mucho más estable durante la crisis y la digitalización. Esto se debe a que la lectura implica un proceso de comprensión y reflexión, y ambos procesos son lentos e inciertos.El hombre es mucho más sensible al lenguaje audiovisual que al meramente verbal, por las razones anteriormente citadas. Además el audiovisual tiene un impacto instantáneo y por eso es mucho más influyente que lo escrito.Para la existencia de un tejido industrial editorial competitivo y fuerte económicamente, es necesaria la generalización de la educación y de los procesos de alfabetización.A principios del s. XX el porcentaje de analfabetismo en España era todavía del 56%, ofreciendo junto con Portugal, Italia, Rusia, Grecia y los países de Europa del Este, los porcentajes de analfabetismo más altos del continente europeo. Estas cifras se mantuvieron estancadas hasta 1920-1930 cuando, gracias a las iniciativas de la República, los niveles de escolarización y alfabetización aumentaron.Además, se produjeron una serie de mejoras en la producción que llevaron consigo un abaratamiento de los libros y un aumento de las publicaciones. También aparecieron nuevos soportes que permitieron una mayor capacidad de almacenamiento.El aumento de los lectores se debió, principalmente, a:
- Mayor renta: facilita el poder de adquisición de medios de información.
- La urbanización: gran movilidad social con oportunidades de mejorar el nivel de vida.
- Desarrollo de la enseñanza: aumenta el número de lectores.
- Mejor oferta de los títulos y presentación más atractiva para los lectores.
Sin embargo, la llegada de la guerra civil (1936-39) y de la dictadura (1939-75) ralentizaron de nuevo el proceso, ya de por sí de crecimiento lento. Este contexto de miseria y hambre no era el más adecuado para el desarrollo de una industria editorial fuerte, ya que pocas personas podían permitirse una buena educación o la compra de un libro. Además, la censura dificultaba que los autores realizasen con comodidad y libertad esta acción, huyendo al exilio.Poco a poco, la calidad de vida de los ciudadanos españoles fue mejorando y con ella, la industria del libro. De este modo, en la década de los ochenta en España ya existían editoriales consolidadas y de prestigio como Anaya, Planeta o Santillana.Es importante destacar también, el papel de la Unesco, ya que es uno de los organismos que más ha ayudado a la promoción de la enseñanza. Ha puesto a disposición de los gobiernos planes de desarrollo de las bibliotecas para facilitar la libre circulación del libro, respetando siempre los derechos de los autores.Por otro lado, la Federación de Editores Europeos, destaca del sector editorial su importancia en materia de innovación y para el crecimiento económico y el empleo, además de considerarla un factor clave en la sociedad del conocimiento. Éste sector en España ocupa uno de los principales puestos del ranking internacional de industrias editoras y tiene una presencia muy importante en varias regiones del mundo, y sobre todo en América Latina.Los representantes del sector industrial, y así lo avala también la opinión de las figuras comercializadoras del sector, consideran que el sector está en situación de plena madurez y que se enfrenta a desafíos importantes en un futuro inmediato.1.3. PRINCIPALES EMPRESAS EDITORIALES ESPAÑOLAS NACIDAS EN EL SIGLO XX
A continuación hablaremos brevemente de las principales empresas editoriales de España:
- Editorial SM: ( http://www.grupo-sm.com ) es un grupo editorial español independiente. En el año 1938 el nombre Ediciones SM (Sociedad de María) se registra en Vitoria y en 1939 se crea la imprenta de Ediciones Sm en Madrid. En el año 1945 el depósito de libros se traslada de Vitoria a Madrid y la actividad comienza desde la nueva sede con la distribución de las publicaciones. Es a mediados de la década de los 50 cuando Ediciones SM introduce en sus publicaciones el color, un elemento diferenciador que va a suponer un gran cambio en la edición del libro de texto. En los años 60 la empresa inicia su andadura fuera de España con las primeras ediciones para el mercado latinoamericano. Ocupa una posición de liderazgo en la industria del libro de texto y de la literatura infantil y juvenil.
- Grupo Planeta: ( http://www.planeta.es ) es el primer grupo editorial y de comunicación español de capital familiar que lidera una amplia oferta en el servicio de la cultura, la información, la formación y el entretenimiento audiovisual debido a que combina perfectamente una sólida tradición empresarial con una gran capacidad de innovación y una vocación claramente multinacional. La editorial Planeta se fundó en Barcelona en 1949. Este grupo lidera el mercado editorial en España y en Hispanoamérica, es el segundo en Francia y está entre los siete primeros del mundo.
- Grupo RBA: ( http://www.rba.es ). El inicio de este grupo se sitúa en 1991 y se constituye como RBA Coleccionables S.A. Es un multicanal, independiente y de capital 100% español. Es un grupo de comunicación líder en las áreas de negocio de revistas, coleccionables y promociones, pero se ha consolidado en la edición de libros y apuesta por una nueva área, el audiovisual.
- Santillana:( http://www.santillana.es ) es un grupo editorial líder en texto escolar y ediciones generales en España y América Latina. Es una referencia de la creación literaria en lengua española. Se fundó en 1960 e inició su camino con la divulgación de manuales, libros infantiles y juveniles y cartillas de alfabetización y de formación profesional. Este grupo editorial integra un conjunto de empresas líderes en educación y ediciones generales.
Junto con las empresas editoriales anteriores, es de interés destacar la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) (http://www.federacioneditores.org ) Es una asociación profesional de derecho privado creada en 1978 para la representación y la defensa de los intereses del sector editorial español. Se dedica a objetivos como la participación de los editores españoles en ferias internacionales del libro, de la edición y de la difusión de material promocional de las editoriales y los libros; pero también a la promoción de una zona de libre comercio para los libros editados en español, la defensa y promoción del español, la regulación del comercio y la producción de libros y a gestionar ayudas provenientes de la Administración.
1.4. DIGITALIZACIÓN DEL SECTOR EDITORIAL EN ESPAÑAEn cuanto a la digitalización del sector editorial en España, decir que empezó con bastante retraso con respecto a otros países.En Europa, las primeras iniciativas en este ámbito datan de 1971 con el inicio del Proyecto Gutenberg por parte de Michael Harten. El propósito principal de este proyecto era crear una biblioteca de libros electrónicos gratuitos, a partir de ejemplares que ya existían físicamente.Como en ese momento la tecnología todavía no estaba lo suficientemente desarrollada no supuso un incremento de la venta total de libros, pero sí que supuso un gran paso en el negocio digital, ya que una gran cantidad de libros fueron convertidos a este formato. Además, con esta iniciativa se favoreció la aparición de un gran número de bibliotecas digitales en todo el mundo.Por otro lado, a partir de 1995 las editoriales empezaron a darse cuenta de la oportunidad comercial que internet les ofrecía y comenzaron a poner sus catálogos en la red con la esperanza de incrementar las ventas.En España cabe destacar Casa del Libro, del Grupo Planeta, que en 1996 creó la primera librería virtual de España. Otra iniciativa destacable en este ámbito, fue la creación de Todoebook.com, por Publidisa, en el 2001. Se trata de la primera plataforma de eBooks en español del mundo. Permite a los editores comercializar sus libros en formato electrónico a través de la Red.Otra iniciativa española importante de ese mismo año fue el lanzamiento de la librería ”Veintinueve” por el grupo Editorial Planeta, con el fin de vender ebooks en español.Sin embargo, esta iniciativa fracasó poco después de un año de su lanzamiento. Una de las principales razones fueron las altas expectativas de la empresa en este nuevo modelo de negocio, en el que invirtieron una cantidad de dinero desproporcionada en relación con los beneficios que se podían obtener. Otra de las causas por las que no triunfó, fue la falta de dispositivos electrónicos de lectura capaces de simular la experiencia de lectura en papel.
1.5. DATOS ESTADÍSTICOS:=
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Fuentes de información:http://web.usal.es/~alar/Bibweb/Temario/Histxix.PDFCUADRO 3.3 EVOLUCIÓN DE LOS PRINCIPALES INDICADORES DE LA PRODUCCIÓN DE LIBROS EN ESPAÑA, extraída de http://www.mcu.es/libro/docs/MC/CD/Inmark_septiembre_08.pdf (página 59)2. ACTUALIDAD
2.1. Principales Editoriales en España.
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En la actualidad las principales empresas editoriales del siglo XX como SM, Planeta, RBA y Santillana siguen siendo las mayores protagonistas en el sector editorial. Pero podemos sumarle otras como:
- El grupo Anaya fue fundado en Salamanca en el año 1959 con una editorial del mismo nombre, especializada en la educación, que sigue siendo su principal campo de actividad. También se ve en ella el interés en el plurilingüismo del estado español con sellos editoriales como Edicións Xerais, que publica tanto literatura como libros de texto o divulgativos en gallego, o Editorial Barcanova en el caso catalán. En el año 2004, Lagàrdere adquiere parte del Grupo Anaya pasando este a formar parte del Grupo Hachette Livre. El Grupo Anaya consta, en la actualidad, de 14 sellos editoriales entre los que están la propia Editorial Anaya, Alianza Editorial, Cátedra o Larousse. Aunque con las distintas adquisiciones el grupo se ha ido diversificando, el interés sobre el terreno educativo no ha bajado y sigue siendo su primer nicho de mercado.
- Círculo de lectores. En 1962 el grupo Bertelsmann y la editorial Vergara fundaron Círculo de Lectores. Una editorial que buscaba ser el punto de unión entre escritores y lectores. Desde esa fecha se han vendido 400 millones de libros. Su modelo de negocio es que los clientes son socios y, como tales, tienen que comprar al menos un libro cada dos meses. Este modelo ha funcionado muy bien puesto que ya hay un millón de familias que son socias. Desde entonces ha conseguido un buen número de premios por sus ediciones.
- Random House Mondadori esgrupo editorial creado por la Random House, sección editorial del Grupo Bertelsmann, y por Mondadori, editorial líder en Italia. En este grupo nos encontramos 16 sellos editoriales entre los que hay algunos de tanta importancia como Debate o Debolsillo. El grupo tiene una visión muy diversificada aunque no toca la parte educativa. También contiene un sello llamado Caballo de Troya que basa su actividad en dar lugar a nuevas voces de la literatura española. Este grupo no solo tiene fuerza en España sino que tiene una visión muy puesta en Latinoamérica donde tiene una presencia muy amplia.
2.2. Principales tiendas y distribuidoras- La Casa del libro es la cadena de librerías más antigua de España, fundada en 1923. En España cuenta con 37 librerías y su modelo de negocio se basa en un amplio fondo con más de un millón de títulos. Desde 1996, está abierta su tienda web a través de la que vende libros a los cinco continentes. También vende libros electrónicos y, últimamente, ha sacado al mercado su lector de libros electrónicos “Tagus”, con el que intenta alcanzar un éxito siguiendo el modelo del Kindel de Amazon.
- iBooks. Su catálogo constaba de 400000 títulos al llegar a España en 2011, y ya se habían vendido 130 millones de ejemplares en todo el mundo. En su catálogo están los títulos del Grupo Planeta, Random House o las editoriales que conforman Libranda. Su modelo de negocio se basa en que el cliente descarga una aplicación ya sea en su iPhone, iPad u ordenador y así tiene acceso a la colección de títulos que puede comprar.
Bibliografíahttp://www.planeta.es/http://itunes.apple.com/es/app/ibooks/id364709193?mt=8&ls=1http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2011/10/03/actualidad/1317632461_850215.htmlhttp://www.casadellibro.com/nosotros/quienesSomoshttp://anaya.es/http://www.santillana.es/quienes.html?lang=eshttp://www.circulo.es/ayuda/default.aspx?tipo=INICIO&volver=/AtencionCliente/Default.aspxhttp://www.rbalibros.com/http://www.rba.es/Areas-de-Negocio/Libros.htmlhttp://www.randomhousemondadori.com/es/quienes-somos/grupo_editorialTabla sacada de la base de datos de las mayores 5000 empresas de iberinform
2.3. Datos porcentuales del sector:Según el informe editorial del sector español en 2010 realizado por la Federación Española de la Cámara del Libro:En cuanto al comercio interior: el número de empresas relacionadas con el sector editorial creció un 3’6 % con respecto al año anterior. Estas empresas generaron 13.864 empleos directos, un 9’5% más que en el 2009. En ese mismo año se produjeron 302631 ejemplares, con 79839 títulos editados y con una tirada media de 3790 ejemplares por cada título.La facturación del comercio interior en 2010 fue de 2.890’80 millones de € y la facturación neta fue de 1.822’22 millones de €. Por último, el número de ejemplares vendido fue de 228.226.000, a un precio medio de 12’67€.=
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Dentro de los modelos de distribución tradicionales, al comercio interior le corresponde el 86’7% , lo que supone una disminución del 7% comparadocon 2009.
Los datos quedan resumidos en esta tabla:
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En el comercio exterior, las ganancias por exportación totales supusieron 457.792 millones de €, lo que significa un incremento de 3’49%% respecto al 2009. Dentro de las exportaciones, al sector editorial le corresponden un 57’81% (264.657 millones de euros) y al sector gráfico un 42’19%, que son 193.135 millones.Las importaciones supusieron un total de 224’6 millones de euros, 4’63% menos que en 2009.En esta otra gráfica vemos la comparación en la evolución de ambos tipos de comercio:
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Por último adjuntamos un vídeo que resume la situación del sector editorial español:(video)
2.4. Hábitos de lecturaDel último estudio realizado para la Federación de gremios de editores de España, se deduce que en cuanto al hábito de lectura en España, el 90'5% de la población de más de 14 años declara leer en cualquier tipo de material, soporte o formato con una frecuencia al menos trimestral (una vez al trimestre). La distribución de estas lecturas es: el 78,1% son lectores de periódicos, el 60,3% afirman leer libros, el 48,9% revistas y el 14,5% comics. Así mismo, ha crecido la lectura en soporte digital y el 47,8% de los lectores lo hacen mediante este medio. No obstante, el porcentaje de lectores disminuye según va aumentando la edad, excepto en el caso de los periódicos, que registran un mayor porcentaje de lectores en edades intermedias.Si nos paramos a analizar detenidamente el perfil de los lectores, nos encontramos con que las mujeres leen más libros y revistas que los hombres, mientras que ellos leen más periódicos y comics, como se muestra en la siguiente tabla:=
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Analizando más de cerca el crecimiento de los lectores en formato digital, veremos que el 37,1% de la población lee habitualmente blogs, webs y foros; el 30,7% se declara lector de periódicos; el 6,2% de revistas y solo el 5,3% afirma leer libros en formato digital. Los jóvenes de entre 14 y 24 años constituyen el 80% total de los usuarios de este medio.En lo referido a la compra de libros, a lo largo del año 2010 el 56,2% de la población compró libros. La mayoría de estas compras, un 73,5%, fueron hechas en una librería y fueron más vendidos los libros que no son propiamente de texto, un 40,7% frente al 32,4% de ventas de libros de texto.Un 73,8% de los lectores afirma adquirir el libro por motivos de ocio y los géneros más vendidos son literarios (71,8%), concretamente la novela acapara un 67,5% de los lectores.=
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2.4.1. Impresiones autores
(video)
2.4.2. Campañas de fomento de la lecturaDesde el Ministerio de Cultura se ha elaborado un Plan de Fomento de la Lectura amparándose en la ley 10/2007 del 22 de junio. Los objetivos de este plan son:1. Conocer os hábitos de los lectores para planificar mejor las políticas de lectura.2. Crear una conciencia social sobre la importancia de la lectura.3. Impulsar, en colaboración con las administraciones competentes, la accesibilidad y dotación adecuada de bibliotecas públicas y bibliotecas escolares.4. Realizar y ayudar a la realización de actividades de promoción de la lectura en diferentes ámbitos.5. Atender a colectivos con dificultades (inmigrantes, tercera edad, discapacitados o población reclusa) para acceder al libro y la lectura, apoyados por iniciativas de ONG y otras instituciones públicas y privadas.
El Plan de Fomento de la Lectura cuenta con actividades estructuradas en seis áreas:1. Observatorio de la Lectura y el Libro: instrumentos de análisis.2. Fomento del hábito lector en centros docentes.3. Apoyos a la biblioteca pública.4. Acciones de comunicación.5. Actividades de animación a la lectura.6. Acciones de concienciación y colaboración con otras instituciones.Así mismo, la campaña de animación a la lectura María Moliner lleva, desde 1998, premiando a pequeños municipios que impulsan actividades para mejorar los hábitos de lectura de los jóvenes. Los premios que reciben 300 bibliotecas, son lotes de material bibliográfico compuestos por 200 libros destinados a un público infantil y juvenil.
A pesar de las campañas para fomentar el uso de las bibliotecas y mejorar sus fondos, solo el 28% de la población de 14 años o más afirma haber ido a una biblioteca. De estos, un 55,5% llevó en préstamo algún tipo de material, principalmente libros, puesto que es el motivo esencial por el cual los lectores van a la biblioteca. En la siguiente tabla se muestra el uso de las bibliotecas según sus funciones.
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Bibliografíahttp://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/HLCLE_2011.pdfhttp://www.mcu.es/libro/MC/PFL/index.htmlhttp://www.mcu.es/libro/MC/PFL/CampAnimacion/CampAnimacion.html